Укрок 1. Добробут — добре буття

1. Крок 1. Актуалізація опорних знань

• Що таке добробут?
• Чому добробут важливий?
• З чого формується (складається) моє почуття добробуту?

У початковій школі у вас був цікавий курс “Я досліджую світ”. Знаю, що його уроки вам дуже подобалися. Думаєте, у 5 класі він кудись подівся? А от і ні: просто зараз замість одного курсу “Я досліджую світ” є кілька окремих — “Україна і світ”, “Природознавство” і “Здоров’я, безпека та добробут”. Тож розпочинаймо! Буде цікаво і захопливо!

Назва курсу складається з трьох слів — здоров’я, безпека та добробут. Чи всі вони вам зрозумілі?

З курсу “Я досліджую світ” ви вже знаєте, що таке здоров’я і безпека. Пригадаймо зміст цих понять. А значення поняття добробуту з’ясуємо сьогодні на уроці.

1. Пригадуємо вивчені поняття

1. Онлайн-вправа “Що таке здоров’я?”

Цього року, як і у молодших класах, у нас будуть онлайн-завдання на платформі LearningApps. Їх можна швидко розв’язувати усім разом, а потім, якщо потрібно, обговорити. У завданні ви побачите зображення, які потрібно об’єднати у дві групи.

• Поміркуйте над питаннями.
• Чи зрозуміли ви, як вибирали ці зображення?

Перевірте себе

У першій групі зображено те, що позитивно впливає на здоров’я людини, у другій — те, що може йому зашкодити.

• Чи можете ви доповнити групи зображень? Чим саме? Чому?
• Подивіться іще раз на зображення і поясніть, що таке здоровий спосіб життя.
• Наскільки здоровий спосіб життя ви ведете? Чи є щось, що варто змінити? Що саме? Навіщо?

2. Що таке здоров’я?

З яким твердженням ви погоджуєтесь?

• Здоров’я — це стан людини, за якого всі її органи здатні добре виконувати свої функції.
• Здоров’я — це відсутність хвороб.
• Здоров’я — це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя.
• Здоров’я — це перша і найважливіша потреба людини, яка забезпечує гармонійний розвиток особистості.

Поміркуйте над питаннями.

• Яку людину можна назвати здоровою?
• Згадайте і порівняйте свій стан, коли ви здорові і коли хворієте. Коли ви краще почуваєтесь? Коли у вас кращий настрій? Коли ви встигаєте більше? Коли виходить більше радіти життю?
• Чому здоров’я потрібно берегти?

3. Перегляд відео “Безпека дитини вдома”

Подивіться відео з віршованою пам’яткою.

• Чи цікаве для вас було це відео? Чому? Чи все ви вже знали? Чи було щось нове?
• Кому б ви показали це відео? Коли воно особливо важливе?
• Як би ви змінили відео? Навіщо? Якими правилами безпеки ви б його доповнили? Можливо, якісь правила для вас більше не актуальні?
• Як ви можете пояснити слово “безпека”?

4. Гра “Перетворюємо небезпеку на безпеку”

Небезпечні ситуації, на жаль, трапляються, тому треба чітко знати, як у них діяти. Пограємо у гру: один називає небезпечну ситуацію, інший — швидко, чітко і зрозуміло відповідає, як у ній треба діяти.

• Чому відповідати треба було швидко?
• Поміркуйте, як можна ефективно спідкуватися в онлайні та організуйте таку гру.