Укрок 1. Добробут — добре буття

2. Крок 2. Робота з теми уроку

1. Що таке добробут?

1. Робота з підручником (с. 4)

Прочитайте текст у підручнику. Пригадайте, коли ми вживаємо слово “добробут”.

Запам’ятайте!

2. Складаємо мапу думок (підр., с. 4, завд. 1)

Попрацюйте в онлайн-групі. Складіть мапу думок.

Поміркуйте, що нового допомогла вам дізнатися складена мапа думок. Як це може допомогти усвідомити зміст нового “добробут”? Чи було б так цікаво, якби ви робили це поодинці? Чому?
Роздивіться мапи думок інших груп. Що нового ви знайшли? Усі разом складіть спільну мапу думок “Добро”. Поміркуйте, чому саме зараз доречно скласти саме таку мапу думок.

3. Що таке буття? (підр., с. 5, завд. 2)

Чи підтримуєте ви думки дітей?

Як висловлювання дітей допомагають зрозуміти зміст поняття “буття”?
Можливо, ви хочете щось додати?
Використайте запропоновану у підручнику формулу і поясніть за її допомогою зміст слова “добробут”.
Як гадаєте, чому саме така формула запропонована?

4. Визначаємо поняття “добробут” (підр., с. 5, завд. 3)

Прочитайте. Чому вчителька запропонувала для з’ясування сучасного змісту поняття використати саме інтернет?
Прочитайте визначення поняття “добробут”. Без яких слів його не можна пояснити? Чому?
Які ключові слова міг ввести у стрічку пошуку Кирило, щоб знайти це визначення?
А що ще потрібно знати, щоб не заблукати в інтернеті? Як користуватися ним безпечно? Чому потрібно дбати про безпеку в інтернеті?

2. Складники добробуту

1. Мапа думок “Добробут” (підр., с. 6, завд. 4)

Виберіть, як ви будете працювати над мапою думок — індивідуально, у групі чи в парі. Розгляньте мапу думок у підручнику. Поміркуйте, чому вона саме така. Доповніть її власними ідеями.

Поміркуйте над питаннями.

Як пов’язані між собою складники добробуту?
Чи є серед них більш і менш важливі?
Чому добробут важливий?
Що таке сталий спосіб життя?

2. Вправа “Слід на Землі”

Прочитайте у підручнику визначення поняття “сталий спосіб життя”. Поміркуйте, чи справді це поняття зовсім нове для вас.

Наведіть приклади екологічного способу життя. Чи можна ваш спосіб життя назвати екологічним? Чому? Можливо, щось варто змінити чи вдосконалити? Що саме? Навіщо?
А тепер поміркуйте, який позитивний та негативний слід лишає людина на планеті Земля. Заповніть графічний органайзер у текстовому редакторі (див. файл для редагування “Слід на Землі”).

Поміркуйте, який слід ви б хотіли залишити на Землі. Що для цього необхідно зробити?