Section outline

  • Предметні компетентності

    Учень / учениця: характеризує в загальних рисах суспільно-культурні умови розвитку літератури 1870-1890 рр.; розповідає про письменника, називає  його основні твори; коментує оцінку І.Франком творчого доробку І.Нечуя-Левицького; визначає жанр твору; коментує проблематику повісті; характеризує образи-персонажі, засоби їх зображення; порівнює образи дійових осіб; пояснює авторську позицію; виокремлює засоби комічного у творі, пояснює їхню роль.

    Ключові компетентності

    Учень / учениця: установлює причинно-наслідкові зв’язки між подіями твору; висловлює власну думку про українську ментальність, національний характер, народну мораль і етику; застосовує набуті знання для порівняння творів української та зарубіжної літератур; зіставлення специфіки розкриття теми в різних видах мистецтва; визначає роль і місце української літератури у світовому контексті.

    Емоційно-ціннісне ставлення

    Усвідомлення основних рис української ментальності, її значення для самопізнання й успішної реалізації в сучасному суспільстві.

    • Учні повинні
      Відмітити як виконане

      Урок 1. Українська література другої половини ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва.

      1. Переглянути відео до уроку

      2. Ознайомитися зі сторінками підручника (с.3-10)

      https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html

       Урок 2. Іван Нечуй-Левицький. Життєпис письменника. Загальна характеристика творчості. «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. 

      1. Переглянути відео до уроку.

      2. Переглянути презентацію до уроку

      https://docs.google.com/presentation/d/1qbBTVuIGZneuluQC1rMOH7MWKWaM96aC/edit?usp=sharing&ouid=109084366977905025002&rtpof=true&sd=true

      Урок 3. Характеристика персонажів. Проблема батьків і дітей у повісті «Кайдашева сім’я»

      1. Прочитати повість "Кайдашева сім'я"

      https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=907

      2. Переглянути відео до уроку

      3. Дати відповіді на тестові питання (завдання в папка КНИГА - Додаткові матеріали до уроку 3).

      Урок  4. Панас Мирний. Життєвий і творчий шлях письменника. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший в українській літературі соціально-психологічний роман.

      1. Переглянути відео до уроку

      2. Опрацювати статтю підручника (с.43-47)

      https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html

      Урок 5. Складність і суперечливість характеру Чіпки

      1. Ознайомитися з матеріалом до уроку

      https://dovidka.biz.ua/obraz-chipki-hiba-revut-voli/

      2. Дати характеристику образу Чіпки, використовуючи малюнок-графік, який наочно подає історію життя головного героя від народження до засудження за злочин, злети й падіння Чіпки.

      https://docs.google.com/document/d/1-RqR_zdsalwCTgFUu1j7_8xlfC74hrOO/edit?usp=drive_link&ouid=109084366977905025002&rtpof=true&sd=true

      3. Дати відповідь на проблемне питання (папка ФОРУМ - Проблемне питання до уроку 5).

      4. Дати відповідь на тестові питання за романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" (частина І - ІV) (папка ТЕСТ - Завдання до уроку 4 (ТЕСТ). 

      Урок 6. Контрольна робота № 1 за темою «Реалістична українська проза

      (І. Нечуй-Левицький та Панас Мирний)»

      Виконати контрольну роботу (завдання прикріплене в папці "ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ 6")

    • Додаткові матеріали до уроку 1 Сторінка
      Учні повинні
      Відмітити як виконане
    • Додаткові матеріали до уроку 2 Книга
      Учні повинні
      Відмітити як виконане
    • Додаткові матерали до уроку 3 Книга
      Учні повинні
      Відмітити як виконане
    • Додаткові матеріали до уроку 4 Книга
      Учні повинні
      Відмітити як виконане
    • Додаткові матеріали до уроку 4 SCORM пакет
      Учні повинні
      Відмітити як виконане
    • Завдання до уроку 4 (ТЕСТ)
      Розпочато: пʼятниця 7 липня 2023 11:19 AM
      Завершення: субота 8 липня 2023 11:19 AM
      Учні повинні
      Переглянути
      Зробити спроб: 1
      Отримати оцінку
    • Проблемне питання до уроку 5 Форум
      Термін спливає: четвер 6 липня 2023 11:46 AM
      Учні повинні
      Переглянути
      Почати обговорення: 1
      Опублікувати відповіді: 1
      Зробіть повідомлення на форумі: 1
    • Завдання до уроку 6
      Початок приймання: четвер 6 липня 2023 00:00 AM
      Термін спливає: субота 8 липня 2023 00:00 AM
      Учні повинні
      Здайте роботу