Котляр С.М. Українська література. 10 клас
Section outline
-
-
Вітаю вас, шановні десятикласники, на сторінці предмета
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА!
Котляр Світлана Миколаївна
Тел: 0987584133 (Viber, Telegram, WhatsApp)
E-mail: lanakot18@gmail.com
Посилання на підручник
https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
-
Предметні компетентності
Учень / учениця: характеризує в загальних рисах суспільно-культурні умови розвитку літератури 1870-1890 рр.; розповідає про письменника, називає його основні твори; коментує оцінку І.Франком творчого доробку І.Нечуя-Левицького; визначає жанр твору; коментує проблематику повісті; характеризує образи-персонажі, засоби їх зображення; порівнює образи дійових осіб; пояснює авторську позицію; виокремлює засоби комічного у творі, пояснює їхню роль.
Ключові компетентності
Учень / учениця: установлює причинно-наслідкові зв’язки між подіями твору; висловлює власну думку про українську ментальність, національний характер, народну мораль і етику; застосовує набуті знання для порівняння творів української та зарубіжної літератур; зіставлення специфіки розкриття теми в різних видах мистецтва; визначає роль і місце української літератури у світовому контексті.
Емоційно-ціннісне ставлення
Усвідомлення основних рис української ментальності, її значення для самопізнання й успішної реалізації в сучасному суспільстві.
-
Урок 1. Українська література другої половини ХІХ ст. у контексті розвитку тодішнього суспільства, культури, мистецтва.
1. Переглянути відео до уроку
2. Ознайомитися зі сторінками підручника (с.3-10)
https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
Урок 2. Іван Нечуй-Левицький. Життєпис письменника. Загальна характеристика творчості. «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка.
1. Переглянути відео до уроку.
2. Переглянути презентацію до уроку
Урок 3. Характеристика персонажів. Проблема батьків і дітей у повісті «Кайдашева сім’я»
1. Прочитати повість "Кайдашева сім'я"
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=907
2. Переглянути відео до уроку
3. Дати відповіді на тестові питання (завдання в папка КНИГА - Додаткові матеріали до уроку 3).
Урок 4. Панас Мирний. Життєвий і творчий шлях письменника. «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» – перший в українській літературі соціально-психологічний роман.
1. Переглянути відео до уроку
2. Опрацювати статтю підручника (с.43-47)
https://pidruchnyk.com.ua/392-ukrayinska-lteratura-avramenko-paharenko-10-klas.html
Урок 5. Складність і суперечливість характеру Чіпки
1. Ознайомитися з матеріалом до уроку
https://dovidka.biz.ua/obraz-chipki-hiba-revut-voli/
2. Дати характеристику образу Чіпки, використовуючи малюнок-графік, який наочно подає історію життя головного героя від народження до засудження за злочин, злети й падіння Чіпки.
3. Дати відповідь на проблемне питання (папка ФОРУМ - Проблемне питання до уроку 5).
4. Дати відповідь на тестові питання за романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?" (частина І - ІV) (папка ТЕСТ - Завдання до уроку 4 (ТЕСТ).
Урок 6. Контрольна робота № 1 за темою «Реалістична українська проза
(І. Нечуй-Левицький та Панас Мирний)»
Виконати контрольну роботу (завдання прикріплене в папці "ЗАВДАННЯ ДО УРОКУ 6")
-
Розпочато: пʼятниця 7 липня 2023 11:19 AMЗавершення: субота 8 липня 2023 11:19 AM
-
-
Початок приймання: четвер 6 липня 2023 00:00 AMТермін спливає: субота 8 липня 2023 00:00 AM
-