1. Пригода"Зміни у школі"
|
Прочитайте пригоду вголос.
- Хто зі звірят були нерозлучними друзями?
- Хто сидів за останньою партою?
- Чи завжди дружили Вовчик Вовченко та Рудик Лисовенко?
- Які зміни відбулися з Вовчиком?
- Чи змінилися Колько і Кося? Як саме?
- Як, на вашу думку, почувалася Хрюша Кабанюк у новому колективі?
- Що ви можете порадити однокласникам Хрюші, аби допомогти їм подружитися з новою ученицею?
|
Крок 7. Вправа “Сформулюй запитання”
|
|
Сформулюйте та запишіть запитання за змістом пригоди. Прочитайте їх однокласникам і однокласницям. Вислухайте відповіді.
Хто _____________________?
Як _____________________?
Де _____________________?
Кого _____________________?
|
Крок 8. Вибіркове читання
|
|
Знайдіть у пригоді та прочитайте:
- слово — односкладове, двоскладове, трискладове;
- речення — розповідне, питальне, окличне;
- речення з двох та із трьох слів;
- речення, що потрібно читати голосно, тихо, сумно, весело, піднесено.
|
Крок 9. Гра “Фантазія”
|
|
Якими епізодами ви б доповнили прочитаний твір? Можливо, ви б якось його змінили? Як саме?
|
Крок 10. Вправа “Поміркуй”
|
|
- Як ви гадаєте, що саме людина шукає в друзях?
- Які риси характеру ви найбільше цінуєте в друзях?
- Чи можливі суперечки та незгоди між друзями?
- Скільки у вас шкільних друзів?
- Не так давно, рік тому, коли ви зійшлися на шкільному подвір’ї, то ще не знали одне одного. Та навчання в одному класі об’єднало вас. І ви стали друзями.
- Доберіть спільнокореневі слова до слова “Друг”.
- Ми з вами все говоримо — дружба, друзі… А що воно таке — дружба? Продовжте речення. Якщо хочете, використайте слова з довідки.
|
